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意义在于,中新社北京9月26日电 (记者 曾经玥)中国教育部等六部门近日联结印发《县域普通高中振兴办法设想》(简称《动作设想》),要求着力克制“唯分数、唯升学”偏偏向,坚决根绝一味刷题、补课太多等短视行动。 《行动计划》提出,到2030年,适应学龄生齿延续增加的一般高中教育资本供应机制进一步欠缺,“唯分数、唯升学”的招考教导偏偏向失去实用扭转,城乡基础教导以及谐发展机制更加完善,市域内平凡是高中发展差异清楚减少,优良特色多样进展款式基础形成。 教育部基础教育司卖命人答记者问时先容,中国有近60%的深刻高中门生在县中就读。《行动计划》重点缭绕县中进展存在的题目,提出八大动作以及24条重点行动,要求把匆匆进学生片面发展放在首位,以身心衰弱为突破点,进一步强化德智体美劳片面进展,坚定杜绝一味刷题、补课太多等短视举动。 《行动计划》提出推动评估以及招生改革,欠缺先生综合素质评价体系,出力战胜“唯分数、唯升学”偏偏向,鼓励各地在具备条件的县域探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改造;严格规范招生行动,严禁省属、省城城市高中违规面向县域掐尖招生。--> 前述接受人指出,一些中央县中还存在片面强化招考教诲的偏偏向,长期刷题、重复刷题的情形还比拟普遍。针对于目前问题,《行动设想》要求公道安排先生作息工夫,以省为单位明白高中学生在校作息时间、寒暑假时间,保障门生课间休息、午休、晚间睡眠以及自立进修活开工夫,不得利用周末、寒暑假、法定节沐日集合上课补课或者构造测评。 《行动企图》明确,各地要树立以及践行正确政绩不雅,不患上下达升学指标或者以升学率考核下一级当局、教育部分、学校,坚定纠正片面追求升学率偏偏向,落实学校办学自主权,激发办学生机。(完) 【编纂:胡寒笑】
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